Enseñanza del inglés

ENSEÑANZA DEL INGLÉS

Hoy en día el poder comunicarse en otro idioma es esencial, y el idioma inglés es el que cuenta con mayor demanda en do el mundo. Por tal motivo han surgido un sin número de escuelas que ofrecen cursos de idiomas para poder cubrir esa demanda. Una de las principales aportaciones al mundo actual es el acceso al internet, ya que con esta herramienta es posible estar en contacto con cualquier tipo de información y dentro del campo de la enseñanza del inglés no es la excepción. Sus efectos y alcance sitúan en el terreno de la información y comunicación y establecen nuevas formas de interacción de los usuarios con las máquinas. Los recursos para aprenden el idioma inglés en el internet son muchos y muy variados como lo pude comprobar con la investigación realizada. La búsqueda arrojo resultados interesantes ya que se encontraron páginas donde existen una gran variedad de ejercicios desde vocabulario hasta de todo tipo de lecturas y enseñanza de gramática por medio de canciones y videos y por supuesta ejercicios para todas y cada una de las necesidades de los estudiantes del idioma inglés.
La asignatura que imparto es inglés, el inglés cuenta con cuatro habilidades que son expresión oral y escrita, comprensión auditiva y de lectura esta última es la habilidad en la que se basan los programas del Colegio de Bachilleres. La compresión de lectura tiene como objetivo entender y analizar un texto en inglés. Nuestros alumnos son jóvenes adolescentes que carecen del hábito de la lectura en nuestra lengua nativa por tal motivo la lectura en inglés resulta difícil. Dentro de la enseñanza de la comprensión de lectura es necesario buscar estrategias para que los alumnos se encuentren motivados para leer.
La propuesta que nos gustaría trabajar es la creación de diferentes estrategias de aprendizaje para la comprensión de lectura la cuál consistiría en seleccionar un texto y tratarlo, es decir, crear una serie de ejercicios para apoyar tanto a la comprensión del mismo como para aprender vocabulario, todo esto se realizará apoyándose en las diferentes estrategias que se han encontrado en la red y alentando a los alumnos a usar las nuevas tecnologías de la información y comunicación de manera selectiva. Una de las estrategias que se podrían desarrollar es la búsqueda de textos por parte de los alumnos para trabajar en clase.
La propuesta consiste en seleccionar diferentes textos de acuerdo con el tipo de lectura que queremos realizar en clase, (selectiva, de búsqueda de información especifica, de familiarización o lectura intensiva o extensiva) para ello se tratara de realizar un trabajo colaborativo dividiendo al grupo en pequeños equipos, en el cual los alumnos seleccionen un texto de internet, por supuesto el maestro especificará los sitios que deberá visitar para realizar esta petición, una vez que se tenga un texto los alumnos aplicarán diferentes estrategias de aprendizaje para obtener la idea general del mismo a continuación el profesor creara ejercicios para las diferentes etapas de la lectura como pre, durante y después de la lectura utilizando las herramientas seleccionadas de internet.
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación son muy importantes en la actualidad pero no basta solo con saber buscar en internet sino hay saber identificar que información es la que realmente nos sirve para nuestros propósitos. La búsqueda de información en la internet es una de las mejores estrategias de enseñanza-aprendizaje ya que no existe un material ideal para cada área de la enseñanza de lenguas, por lo tanto es imperativo que el profesorado combine técnicas de enseñanza con las nuevas tecnologías de la información que le han resultado exitosas para la enseñanza de la comprensión de lectura con los recursos didácticos que tenga a la mano. Por otra parte no existe un libro ideal y qué habrá que reforzarlo con actividades que cubran las necesidades y características de cada grupo. Aunque los materiales son un punto de partida, son los maestros los que hacen que funcionen.