EL APRENDIZAJE Y EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS.

EL APRENDIZAJE Y EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS
SOBRE LAS COMPETENCIAS:
Definición de competencia “asociación de ideas con la empresa y el trabajo, así como la relación directa que guardan estas nociones con el mercado”[i] Con respecto a esta cita el autor nos menciona que en todos los ámbitos existen los competidores y los competentes y que los competentes son las capacidades que se encuentran en distintas partes del saber
“Las nociones de capacidad y capacitación se refieren a los esquemas educativos que están ligados a la acción misma” y en el ámbito educacional el “hacer a alguien capaz de”[ii], es decir se capacita a cada persona para cierta tarea en especial y los alumnos se les capacita para resolver los problemas de cada asignatura dentro del salón de clases. Las competencias se producirán en casi todos las ámbitos , sociales,
SOBRE EL APRENDIZAJE EN SI.
“cuando se habla de aprendizaje se comprende la incorporación por parte del sujeto a ciertos contenidos del exterior”[iii], las diferentes definiciones de aprendizaje, este será asimilado por adquisición de hábitos e incorpora nuevos contenidos. ¿Qué es mediación? Como el documento lo manifiesta no se pueden mediar los contenidos de cada asignatura sin embargo es importante mencionar que el profesor media o selecciona aquellas herramientas y estrategias que habrán de serles de utilidad a los alumnos
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.
Dentro de esta parte se señala el aprendizaje significativo y no significativo. ¿Es entonces cualquier aprendizaje significativo? Según el artículo y en lo que yo entendí si, cualquier aprendizaje ya sea incorporado a corto o largo plazo o se de en ciertas condiciones es un aprendizaje significativo, dentro o fuera del aula sin ser necesario un guía o un facilitador. “si aquello que le da significado al aprendizaje tiene que ver con la sobrevivencia del sujeto, con el desarrollo del sí mismo”[iv]

APRENDIZAJE SITUADO.
“Se entiende por situación del aprendizaje el ubicar procesos de la enseñanza-aprendizaje de ciertos contenidos de aquellas realidades a través de los cuales se pretende desarrollar nuevas competencias:” Es una que le serán útiles a los alumnos para resolver ciertos problemas basados en situaciones variadas, entonces serán capaces de desarrollar ciertas competencias. Para el logro de estas competencias también será de gran ayuda los intereses de los alumnos para que se lleve a cabo el aprendizaje situado “el interés del alumno a aprender, las posibilidades reales para construir conocimientos reales “[v]
POSTURA EPISTEMOLÓGICO-METODOLÓGICA
El autor del documento basa su investigación en seis puntos importantes.
1. Reconocer la importancia del desarrollo de competencias y el aprendizaje significativo y situado en la EMS
2. Desarrollo de esquemas conceptuales para estructurar el tema y permitir una búsqueda ordenada.
3. Revisión de la literatura de los esquemas y nociones fundamentales del constructivismo cognoscitivista y socio-cultural.vas.
4. Analizar y reflexionar los conceptos teóricos confrontándolos con las distintas realidades educativas.
5. Elaboración de un segundo mapa conceptual detallado y fundamentado
6. Trazo una ruta de abordaje dar cuenta de los hallazgos .


[i] El aprendizaje y el desarrollo de las competencias. P.1.

[ii] Idem p.3
[iii] Idem p.3
[iv] Idem p.4
[v] Idem p.15

LOGROS PARA EL SIGLO XXI

LOGROS PARA EL SIGLO XXI
Con la iniciativa d RIEMS se pretende hacer una serie de mejoras donde los alumnos desarrollen y obtengan ciertas habilidades y competencias pasar estar a la vanguardia de las demandas educativas del siglo XXI.
Para alcanzar los logros de los estudiantes del siglo XXI se requiere que los alumnos cuenten con el dominio de las asignaturas curriulares básicas tales como español, lectura y lenguaje, artes, geografía etc. Otro d los retos para llegar al objetivo de estos logros es que las instituciones deben de promover la comprensión del contenido académico e incorporar una conciencia global (trabajo colaborativo) para aprender a respetar las diferencias religiosas, estilos de vida y culturas.
Por otra parte los estudiantes deben de ser capaces de tomar decisiones económicas así como estar consiente del papel que juega dentro de la economía del país, utilizar habilidades de emprendimiento para acrecentar la productividad en el trabajo, estas características serán conocidas como el alfabetismo económico financiero y de emprendimiento.
Las competencias ciudadanas servirán para formas personas participativas, es decir, que se mantengan informados en todo y cada uno de los procesos gubernamentales así como entender y ejercer los derechos y obligaciones de cualquier ciudadano. Dentro de los derechos es necesario tener el conocimiento básico sobre salud, comprender e interpretar las medidas preventivas de salud física y mental.
El siguiente objetivo para alcanzar los logros del siglo XXI son las competencias de aprendizaje e innovación con ellas se pretende preparar a los alumnos para los diferentes ambientes de la vida y el trabajo, haciendo énfasis en el pensamiento critico y dar solución a problemas de comunicación oral y escrita así como el trabajo colaborativo.
Uno de los retos para cualquier docente, estudiante o trabajador es el uso y manejo adecuado de las TIC’s ya que se aprenderá la manera más efectiva de procesar la información que nos brindan estos recursos, ya que nos brindarán las herramientas necesarias para la investigación, organización, evaluación y comunicación de la información.
Las competencias serán de gran utilidad para desarrollar en los alumnos habilidades para la vida profesional y personal como:
Flexibilidad y adaptabilidad, iniciativa, habilidades sociales liderazgo y responsabilidad.
Para que los estudiantes desarrollen competencias es necesario la creación de diferentes estándares, evaluaciones, currículos, estrategias de enseñanza, desarrollo profesional y ambientes de aprendizaje para el siglo XXI. La tarea no es fácil ya que deben conjuntarse todos estos aspectos para que la reforma y la enseñanza basada en competencias se pueda llevar a cabo, es necesario que pongamos nuestro mayor esfuerzo para beneficiar tanto a nuestros alumnos como a nosotros, con dedicación y responsabilidad se podrán cumplir estos logros.